كشفت مصادر بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة شكلت فرقًا متخصصة لتقييم نظام البكالوريا في المدارس الثانوية التي بدأت تطبيقه، موضحة أن التقييم لن يكون مرة واحدة بل سيتم على مستويين: بداية العام الدراسي ونهايته.
وأوضحت المصادر أن الهدف من هذه التقييمات هو الحصول على صورة واضحة حول فعالية النظام في تطوير قدرات الطلاب، وتحقيق أهداف التعليم الحديثة، وقياس مدى استجابة المدارس والمعلمين والطلاب لتطبيقه.
وقالت المصادر لـ كشكول إن فرق التقييم تشمل عناصر من الوزارة، ومستشارين تربويين، وخبراء من المركز القومي للبحوث التربوية، وستقوم بجمع البيانات من أرض الواقع، من خلال استبيانات، وزيارات ميدانية، ولقاءات مع المعلمين ومديري المدارس.
وأضافت أن التقييم في بداية العام يهدف إلى رصد مدى الجاهزية، من حيث إعداد المعلمين، وتوفير المناهج، والبنية التحتية، بينما التقييم في نهاية العام يركز على النتائج التعليمية، ومستوى التحصيل، وتطور مهارات التفكير، وقدرة الطالب على التحليل والبحث.
وأكدت أن الوزارة لا تتعامل مع التجربة كمجرد تغيير في اسم النظام، بل تعتبرها نقلة نوعية شاملة، يجب أن تخضع لتقييم مستمر، وتعديل مرن حسب نتائج التطبيق.
وأشارت إلى أن التغذية الراجعة من الميدان ستكون أداة أساسية لتحديث وتطوير النظام مستقبلًا، وأنه لن يتم التوسع في التطبيق إلا في المدارس التي تثبت نجاحًا واستعدادًا واضحًا، مشددة على أن الوزارة تسعى لتقديم تعليم عصري دون أن تضع الطلاب في تجربة غير محسوبة
إخلاء مسؤولية إن موقع عاجل نيوز يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
